百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。师德是为师之魂，师风

是为师之本。西汉杨雄说:“师者，人之模范也”。教师除了向学生传授知识，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。因此，我们要弘扬高尚师德，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

一、做有理想信念的好老师，“只愿兰蕙结芳质，不悔此生付秋风”一介书生，三尺讲台;一身布衣，两袖清风。有人说，教师是一个平凡的岗位，选择了教师，就等于选择了寡淡的岁月，平淡的生活。桐梓是个小县城，在这里，老师们过着两点一线的生活，从清晨的第一缕阳光到夜半月至中央，他们都奔波在路上。在一中，她们也许是像付喻、王未红老师那样正在哺乳期的新手妈妈，撒手家中幼孩，只因念着“我还有一群孩子”;他们也许是像蒲文敏、何平老师那样风烛残年的老前辈，忍受身体病痛，也要陪孩子们走完高三的最后一程。他们是女儿、儿子，也是母亲、父亲。可此刻，他们只知道有那么一群孩子还坐在教室里翘首以盼，他们需要肩负起为人师者的责任。这样的日子不是一天，也不是一年，而是往复几十年。他们或许脊背已弯，或许早已步履蹒跚，可心中的理想信念依旧坚如磐石!

二、做有道德情操的好老师，“长松本应扶明堂，只因真心卧丘壑”

风雨兼程是人生常态，疲惫不堪是生活状态。可尽管如此，老师们依旧保持着奋进的姿态，怀揣着积极的心态。正所谓“忧道不忧贫，谋道不谋食。”身为教育工作者，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，这早已被我们视为毕生准则。“前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课”的张玉滚，“不惧碾作尘，无意苦争春”的张桂梅，“三十六年，绚烂了两代人的童年”的支月英，“走过半个地球，最后在小山村驻足”的朱敏才、孙丽娜……这些感动着亿万中国人民的老师，激励我们做不问房有几间，地有几垄，但求仰不愧于天，俯不怍于人，万事不离初心的有道德情操的好老师。

三、做有扎实学识的好老师，“满腹经纶气自华，三尺讲台讲学佳”“以前讲要给学生一碗水，你要有一桶水，而现在，你必须有一潭水。”这是习近平总书记对现代教师提出的要求。教师要有扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地掌握所教学科知识。特别是在当前课改的前提下，教师的知识不但要有深度还要有广度。为了更好地完成教学任务，成为一名合格教师，我利用工作之余大量阅读各种文学书籍，教学刊物，收看名师课堂。不断学习，不断开拓，更新自己的知识。我也一直信奉“三人行，必有我师焉”，所以积极向同事学习，做到勤学勤问，取长补短，励志做一名有扎实学识的好老师。

四、做有仁爱之心的好老师，“拳拳丹心愿做桨，渡尽天下苦行客”比起严师出高徒，我更认可“爱心出高徒”。教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持，是心守一抹暖阳，静待一树花开。教育是用一颗心去温暖另一颗心，是有温度的艺术。学海茫茫，众人皆是苦舟行者。高中生活是忙碌的，孩子们都在和时间赛跑，晚自习的空当，许多孩子如果回家就餐，就无法在校援疑置理，可留在学校就意味着要饿着肚子上自习。当我意识到这个问题时，我也发现，同事们的办公桌抽屉里，总是特意放着些饱腹的饼干和牛奶，留给没吃饭的学生。这样的小事儿往往不起眼，可就是这样不经意的小事儿，老师们做了一年又一年。也正是这群平凡得不能再平凡的人，他们用爱心送走了一批又一批一中学子，让这些来自大娄山脚下的孩子，可以走进大都市的高楼殿宇，能走向祖国的湖海山川，能参与“蛟龙入海”，也可尝试“九天揽月”。正是这一群带着仁爱之心的老师，让孩子们想一切不敢想，让一切不能成为可能。

成长之路，需要以爱相伴;教育之路，需要以德相随。孔子云:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”身为当代教育工作者，我们深知“学高为师，身正为范”的重量。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，观其师而后成其才。为人师者，要想学生学有所成，便要

事必躬行，要想学生成才立德，便要修言修德。给人以星光者，必然心怀炬火。“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪;为苍生治水者，不可使其沉溺于湖海。”作为教师，我们承担了“为往圣继绝学”的使命，我们愿做新时代教育事业的“抱薪者”和“治水者”，甘心“毙于风雪”，甘心“溺于湖海”，只求不负众望，不愧于心。

总之，作为一名平凡的教师，在将来的教育工作中，我们要弘扬高尚师德，力争做无愧于人民的，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师!