有学生越过操场来与她拥抱；在去食堂的人群中向她挥手，亲切叫道“春梅姐”“梅梅”“春梅嬢嬢”；教师节卡片、小礼物、鲜花从四面八方向她飞来，她就是平凡、朴实、真诚的林春梅老师。从选择师范专业的那天起，她就打心眼里爱教育，就决心做一名好老师回报社会，回报恩师。她在成长和成才的路上，有母亲的教导，有恩师的激励，在她的年幼的心里播下了爱和温情的种子。

从教27年以来，她一直坚持责任与爱心同行的原则，兢兢业业，用心血、人格和灵魂谱写了自己的教育之歌。她教学成绩一直名列年级前茅，她曾被评为先进教师、先进个人、巾帼英雄、明星班主任、优秀班主任等荣誉称号；她辅导学生参加全国中学生化学竞赛多人次获省、市、县级奖；教育教学经验文章两篇在国家级杂志发表，数十篇在市、县年度论文评选中获奖；荣获教学设计大赛市级一等奖，微课大赛市级二等奖，实验教学技能竞赛县级二等奖，主研课题获市级一等奖；2022年她指导的青年教师参加宜宾市课堂教学大比武二等奖，宜宾市三江新区课堂大比武团体一等奖。

她与孩子们都是平等对话、友善交流，总是春风化雨，润物无声，学生问题总能客观冷静地分析，灵活机智的处理。她只有一个念头，那就是看到孩子们健康茁壮成长，考入了理想的学校，不管自己受到什么委屈和待遇，内心都会由衷的幸福。因为她认为没有温度的教育是空洞贫乏的教育。林老师也非常低调好学，《文摘周报》、《教师博览》拓展了她的视野，垫定了她的早期教育思想书写与孩子们发生的教育故事。她用敏锐的眼光观察孩子异常的言行，发现许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，她走近学生的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。努力做到了像朋友一样，重视、欣赏每一个学生，学会倾听学生意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。另外，她还非常注意平时与家长的联系，在家校联系工作中，她坚持：不抛弃，不放弃任何一个学生。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，她认为班务工作的重点也应该在这部分学生身上。

她秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的个性特质创造性强项，教育不是整齐划一的，就像庄稼生长一样良莠不齐，要允许有差异，耐心指导让学生都成为最好的自己。