会议伊始，董丽丽院长代表学院致欢迎词并依次介绍参会专家。简要介绍了本次论证会的流程及讨论重点，传达了学校人才培养论证精神。化学专业负责人霍维涛博士汇报了化学专业人才培养方案修订要点。针对培养目标设置、毕业要求设置、课程设置是否合理，中学需要什么样的教师，高校应当怎样与中学开展合作，及培养方案的建议等几方面对专家们进行现场调研。

 专家们结合最新教育理念、新课标、师资招聘和中学人才需求，基于方案的规范性、科学性与合理性，着重对毕业要求、培养目标、课程设置和课程开设的可行性进行了认真审阅与讨论，针对人才培养方案中存在的问题，提出了相应的意见和建议。

 樊云峰校长主要针对师范生岗位应聘能力提高提出有力措施。麻贵兴校长就师范生实习过程中班级管理能力培养提出建议。王文刚校长着重对课标及教材课程进行设置指导。马子阳校长建议对中学非常有利的几门考查课程改为考试课程，提高重视度，基础课程与教师教育类课程可做部分整合，体现课程贯通。马校长同时期望在化学竞赛方面，我院教师与获奖师范生对中学进行帮扶，体现合作理念。李主任强调应加强乡村教育情怀的培养，建议高校与中学开展多角度合作，并对提出的关键问题一一进行回答。

 会议最后，五位专家填写人才培养方案调研问卷，董丽丽院长做总结发言。此次专家论证会是我院高度重视人才培养的体现，发现培养方案中可能存在的不足，收集了校外专家对毕业要求、课程设置、课程内容等方面的指导建议，为2022版人才培养方案定稿及持续性的方案优化奠定了基础，为进一步做好人才培养顶层设计，推动专业建设、提升人才培养质量再上新台阶起到了积极的作用。下一步，我院应根据专家反馈意见，认真开展专业人才培养方案修订工作，制定好2022版化学专业人才培养方案，着力构建以学生为中心的人才培养体系，不断提升我院人才培养质量。